Zum neuen Schuljahr gab es einen Raum-Namenswechsel. Aufgrund der veränderten Nutzung passte der Name „Affenraum“ nicht mehr. Die Kinder verbanden ihn bisher mit dem alten Bewegungsraum, der mehr zum Toben einlud.
Da der Raum jedoch nicht mehr als Bewegungsraum gedacht ist, sondern nun als Sinnes-und Wahrnehmungsraum genutzt wird, musste ein neuer Name gefunden werden.
Und dieser steht nun fest: der Capybara-Raum.
Das Konzept der neuen Capybara-Oase sieht einen inklusiven Sinnesraum für Ruhe, Spiel und Miteinander vor. Die Grundidee und das Leitbild orientieren sich am ruhigen, sozialen Wesen des Capybaras – einem Tier, das für friedliches Miteinander, Ausgeglichenheit und Gelassenheit steht.
Inspiriert von diesen Eigenschaften soll der
neue Capybara-Raum als reizreduzierter, klar strukturierter Rückzugsort nach dem Schultag dienen. Hier sind Kinder mit und ohne Förderbedarf gleichermaßen willkommen.
Die inklusive Betreuung richtet sich an Kinder mit Autismus, ADHS, sensorischen Besonderheiten und weiteren Förderbedarfen. Zielgruppe sind Grundschulkinder der Klassen 1 bis 4.
Im Mittelpunkt stehen Bedürfnisse, die nicht nur Reizreduktion und Struktur umfassen, sondern auch Wahlfreiheit bieten – zwischen Aktivität (z. B. Trampolinspringen) und Ruhe (z. B. Höhlen bauen, Kopfhörer nutzen).
Auch die Barrierefreiheit ist uns wichtig:
Alle Zonen sind so gestaltet, dass sie für Kinder mit Mobilitätseinschränkungen zugänglich sind.
